Unitree Go2: robótica avançada e IA na educação
Do kit básico à pesquisa: um quadrúpede com SDK aberto como plataforma de aprendizagem do 9º ano ao ensino superior.
Muitas instituições já têm kits de robótica de entrada, mas esbarram no mesmo limite: os alunos montam, programam blocos e param por aí. Falta um projeto que conecte robótica a programação real, dados, sensores e inteligência artificial — e que sustente o interesse do 9º ano ao ensino superior.
Engajamento que cai
Atividades repetitivas perdem força depois do primeiro semestre, principalmente com turmas mais velhas.
Currículo desconectado
A robótica vira atividade extra, sem ligação com matemática, física, programação ou pesquisa.
Professores sem repertório
Sem formação continuada, o equipamento avançado fica subutilizado — ou guardado.
Um quadrúpede com SDK aberto como plataforma de aprendizagem
O Unitree Go2 na versão EDU funciona como laboratório móvel: LiDAR 4D, IA embarcada e SDK em Python e ROS2. O mesmo robô atende do uso demonstrativo, no ensino fundamental, à pesquisa de navegação autônoma na graduação.
Trilha iniciante
Pilotagem por app, missões de percurso e introdução à lógica de programação e sensores.
Trilha intermediária
Python: controle de movimento, leitura de sensores, coleta e análise de dados dos percursos.
Trilha avançada
ROS2, visão computacional, SLAM e navegação autônoma para TCCs, iniciação científica e pesquisa.
As quatro etapas da implantação do Go2
Diagnóstico
Entendemos o público, os anos escolares envolvidos, a infraestrutura disponível e os objetivos pedagógicos.
Desenho do projeto
Definimos trilhas por série, carga horária, espaço físico e a integração com as disciplinas.
Entrega e formação
Instalação, treinamento prático dos professores e material de apoio para as primeiras aulas.
Acompanhamento
Suporte técnico no Brasil, encontros de acompanhamento e evolução das trilhas a cada semestre.
Resultados pedagógicos do projeto
Os objetivos abaixo são as metas que definimos com a instituição no início do projeto e acompanhamos ao longo do ano letivo.
IA aplicada, não teórica
Alunos experimentam percepção, decisão e autonomia em um robô real, em vez de apenas ler sobre isso.
Produção científica
Base para feiras de ciências, iniciação científica, TCCs e projetos de pesquisa em navegação e visão.
Diferencial institucional
Um ativo de tecnologia visível para famílias, parceiros e processos de captação de alunos.
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