Robótica educacional na AFESU: quatro anos, três unidades, 660 pessoas atendidas
Formação maker, programação, empreendedorismo e letramento digital para meninas e mulheres em situação de vulnerabilidade social em São Paulo.
AFESU — Associação Feminina de Estudos Sociais e Universitários
A AFESU atua há mais de 50 anos oferecendo educação e qualificação profissional gratuita para crianças, adolescentes e mulheres em situação de vulnerabilidade social na cidade de São Paulo. Sua missão é qualificar e inserir mulheres no mercado de trabalho. A organização mantém três unidades: Centro Social Morro Velho, CCP Casa do Moinho e CCP Veleiros.
A Somai é parceira da AFESU desde 2021, com projetos renovados a cada semestre.
Levar tecnologia sem perder gente pelo caminho
Levar cultura maker, programação e empreendedorismo para turmas de jovens que, em boa parte, tinham pouco ou nenhum contato prévio com tecnologia — e fazer isso sem perder gente pelo caminho. Em programas gratuitos de contraturno, a evasão é o inimigo. O desenho pedagógico precisava competir com trabalho, deslocamento caro e cansaço de rotina.
O trabalho foi construído sobre a Base Nacional Comum Curricular, com quatro compromissos definidos junto à AFESU:
- estimular a reflexão e valorizar a capacidade criativa das jovens;
- desenvolver o protagonismo juvenil;
- conectar o que se aprende em sala a situações reais do mundo;
- valorizar ideias pensadas e desenvolvidas em grupo, aplicadas a algo relevante para a sociedade.
Quatro anos de trilhas completas
Startup Inclusiva, o primeiro ciclo
O começo da parceria, na unidade Veleiros, no segundo semestre de 2021, em formato híbrido: 72 horas de aulas presenciais somadas a webinários ao vivo, gravados e disponibilizados numa plataforma digital própria em que todas as jovens foram cadastradas, mais desafios semanais enviados pelo grupo de WhatsApp da turma para sustentar o vínculo entre um encontro e outro.
A trilha percorreu o projeto Luminária, eletricidade e elevator pitch, Arduino com LDR, potenciômetro, sensor de gás, ultrassônico e LCD, construção de mobiliário e objetos para o novo laboratório, e um bloco final de empreendedorismo com Canvas, benchmark, plantões de orientação, pré-banca e banca avaliadora com convidado externo.
Em paralelo às aulas, seis formações de desenvolvimento pessoal e de carreira, um programa de premiação por pontos e visitas ao Inovabra, à Campus Party e a um espaço de coworking, onde as jovens de melhor aproveitamento conversaram com empreendedoras sobre trajetória profissional. Em 8 de outubro de 2021, foi inaugurado o Espaço Maker da unidade Veleiros, que passou a abrigar as aulas a partir daquele mês. O ciclo se encerrou em 13 de dezembro com premiação dos melhores projetos.
Startup Inclusiva e Startup do Bem
Na unidade Veleiros, dois ciclos completos do Startup Inclusiva, com 72 horas cada: projeto Luminária (noções de elétrica e construção), Arduino e Tinkercad, vídeo maker, modelagem e impressão 3D, empreendedorismo, pré-banca e banca final. Na Morro Velho, o Startup do Bem em dois módulos — Módulo 1 Pacote Google, com 93 horas (infraestrutura de rede, big data, mineração de dados, economia da informação, Google Scholar, normas ABNT, Maps, Earth, Sites e Jamboard) e Módulo 2 Tecnologia e Empreendedorismo, voltado à construção de soluções.
Maker nas três unidades
Dez turmas simultâneas em Morro Velho, Casa do Moinho e Veleiros. O projeto "Biju's Day" atravessou o semestre: as jovens desenvolveram uma coleção de bijuterias com foco em recursos sustentáveis, passando por modelagem 3D, Arduino, educação financeira e precificação, marketing e fotografia de produto, criação de aplicativo e apresentação final em desfile — ciclo realizado com patrocínio da L'Oréal. Na Veleiros, a quarta edição do Startup Inclusiva, com 69 horas, acrescentou criação de site e WhatsApp Business, filme e fotografia e uma trilha própria de projeto do começo ao fim.
Tecnologia Básica e disciplina Maker
Na Morro Velho, 72 horas de disciplina Maker dentro do curso de Tecnologia Básica: projeto Luminária, eletricidade e circuitos, programação em Scratch com desenvolvimento de jogos, Arduino e Tinkercad, modelagem 3D e corte a laser, projeto de sustentabilidade com pesquisa de público-alvo, educação financeira aplicada ao custo do próprio projeto, identidade visual, marketing, pitch e oratória. No mesmo ano, na Veleiros, AFESU e Somai executaram o Projeto Linus com a marca parceira.
Four years measured
Between 2021 and 2024, 660 people were served across the three AFESU units, in cycles ranging from 25 to 93 hours. Average attendance per cycle was between 80% and 93.5%.
In 2022, across two cycles at the Veleiros unit, the dropout rate was below 10%. In a free after-school program, with participants balancing studies, work, and expensive commutes, this indicator speaks volumes about the course design.
Dropout is recorded in all cycles with the reason declared by each participant — information that AFESU uses to adjust schedules, classes, and support.
In the 2021 cycle, in addition to class attendance, participation in weekly challenges (92%), webinars and training sessions (77.12%), and overall activity participation (99.3%) were measured. The average final rate was 86.38%.
In the 2021 closing evaluation, answered by 37 participants, 91.9% gave the course a score of 9 or 10, and 94.6% gave the instructor a score of 9 or 10. No score was below 8. The lowest-rated item was the course duration — the most repeated request in the comments was for more class time, which led to an increase in workload in subsequent cycles.
In the words of participants
Educators, managers, and partners who experienced the AFESU project with Somai.
"Thank you for teaching our daughters things they will use in their future careers. These are lessons they will carry for life."
Mother of a student, Veleiros unitScale, continuity, and retention
Capacity for scale
Ten simultaneous classes across three different locations, in the same semester.
Continuity
Four years of renewal. No client renews a project four times if it doesn't deliver.
Retention
Average attendance per cycle between 80% and 93.5%, and dropout rates below 10% in the 2022 cycles at the Veleiros unit.
Breadth of learning path
From basic digital literacy to 3D modeling, entrepreneurship, and pitch.
Ability to operate hybrid
In 2021, in-person classes, a proprietary platform with recorded webinars, and weekly WhatsApp challenges functioned as a single system.
Auditable accountability
The 2021 report includes a record of all 1,860 hours of the Somai team's work on the project, with date, time, unit, subject, and participants for each entry.
Technology integrated into education since 1990
In the market since 1990, Somai specializes in integrating new technologies into education. Technical-pedagogical excellence is supported by a multidisciplinary team of pedagogues, teachers, psychologists, graphic designers, administrators, programmers, and technicians, who work to deliver high-impact educational technology solutions.
More than 35 years, 2,500 schools served, 25,000 educators involved, and 2.1 million students impacted.
What Somai implemented
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